Son’s Speech Delay Inspires Engineer To Turn Special Ed Teacher, Educate 50 Disabled Kids

orchid international special educator

Stak lama setelah kelahiran putranya pada 2010, kehidupan Sai Sowjanya Vasa yang berbasis di Hyderabad berubah terbalik ketika dia didiagnosis dengan keterlambatan bicara. Yang terjadi selanjutnya adalah beberapa tahun berikutnya yang mengerikan ketika dia berjuang untuk memahami kondisi anaknya dan membantunya mengatasinya.

Dalam percakapan dengan India yang Lebih Baik, dia ingat bagaimana dia menghabiskan banyak malam menangis dan berjuang untuk membesarkannya. “Dia hanya bisa berbicara beberapa kata dan sulit bersosialisasi. Dia diabaikan oleh mereka yang gagal memahami kondisinya dengan baik. Sebagai orang tua, itu sangat menghancurkan – kami hanya menginginkan masa kecil yang sehat untuknya, ”katanya.

Sai, seorang insinyur, berkata, “Tidak ada yang lebih penting bagiku selain dia. Saya harus menemukan cara untuk membantunya melawan kondisi ini. Jadi saya menyerahkan karir saya dan mendedikasikan perhatian penuh saya untuk memahami persyaratannya dan membantunya dengan segala cara yang mungkin.”

Pertarungan untuk satu, pertarungan untuk banyak orang

pendidik khusus internasional anggrek
Gambar representasi anak-anak bermain dengan adonan tanah liat.

Pada tahun 2014, Sai pindah ke AS bersama suaminya karena alasan profesional. Di sini, ia memulai terapi wicara untuk anaknya, yang menunjukkan hasil positif. “Anak saya mulai merespon dengan baik kelas pendidikan khusus. Tanda harapan pertama adalah ketika dia mulai mengungkapkan kebutuhannya. Kata-kata pertamanya adalah dia lapar, ”catatnya.

Namun, pertarungan masih jauh dari selesai. “Kami kembali ke India pada 2017 dan mencoba mendaftarkannya di sekolah. Namun meski telah membuat peningkatan yang signifikan, dia tidak pernah diterima, ”katanya.

Sekolah mengatakan kepadanya bahwa mereka tidak memiliki pendidik khusus dan tidak menerima penerimaan lagi. Bosan mendengar alasan yang berulang-ulang, dia berpikir tentang bagaimana mungkin ada banyak anak seperti itu yang mengalami nasib yang sama dengan anaknya.

Sai menyadari perlunya seorang pendidik yang pengertian dan mampu dan segera berangkat ke jalan untuk menjadi satu. Ia mengambil kursus untuk mengejar diploma pascasarjana dalam kebutuhan khusus dan diploma dalam psikologi anak untuk menjadi pendidik khusus.

“Keterampilan yang saya peroleh membantu saya meningkatkan kondisi putra saya selama berbulan-bulan. Untungnya, itu juga membantunya mencari masuk ke sekolah swasta. Menyadari peningkatan tersebut, banyak orang tua mulai mendekati saya dengan permintaan untuk melatih anak mereka yang cacat,” katanya.

Iklan

Spanduk Iklan

Sai menerima tawaran pekerjaan dari Orchids International School di Jubilee Hills, di mana dia mulai melatih anak-anak dengan autisme, Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), dan cacat intelektual, antara lain. Sai mengatakan pelatihan itu membantu siswa meningkatkan nilai mereka dari satu digit menjadi dua kali lipat, dan berinteraksi dengan percaya diri di dalam kelas.

pendidik khusus internasional anggrek
Sai membantu putranya yang berusia 11 tahun dengan pelajaran.

Hrishi Reddy, seorang insinyur, mengatakan bahwa saudara perempuannya yang belajar di kelas 8 mendapat banyak manfaat dari Sai. “Kakak saya berjuang dengan masalah berbicara dan menulis. Tetapi pelatihan di sekolah telah membantu meningkatkan keterampilan akademik dan kinerjanya hingga 50 persen,” katanya.

Sai mengatakan dia menyesuaikan modul pelatihan khusus untuk kebutuhan setiap anak, yang membuatnya lebih efektif. “Saya mengajar dengan cara yang inovatif. Selama penguncian COVID-19, anak-anak tidak dapat menghadiri sekolah untuk pelajaran praktis. Jadi saya merancang latihan keterampilan motorik dengan memasukkan kegiatan di dapur. Anak-anak diminta untuk bermain dengan adonan daripada tanah liat dan menggunakan gunting untuk memotong koran, sayuran dan melakukan kegiatan lain untuk meningkatkan keterampilan motorik, ”katanya.

Saat ini, Sai telah membantu sekitar 50 anak di samping anaknya sendiri. “Saya berencana untuk mempelajari terapi perilaku segera untuk membantu anak-anak dengan kebutuhan khusus lebih baik,” katanya.

Sebagai penutup, dia mengatakan bahwa pekerjaannya untuk mengajar anak-anak jauh lebih bermanfaat daripada pekerjaan TI. “Gaji yang ditawarkan oleh sektor IT sebanding dengan profil saya saat ini, tetapi tidak ada yang lebih memuaskan saya daripada melihat kemajuan anak-anak, yang membuat orang tua mereka tersenyum,” katanya.

Diedit oleh Divya Sethu

Author: Aaron Ryan