Govt Officers Give Free Tuitions to 450 Needy Kids

Ambedkar Initiative for Marginalised Pathshala

Spejabat senior pemerintah Santosh Kumar, Vijay Kumar dan Ranjan Prakash berasal dari desa yang berbeda dari Bihar, tetapi mereka semua memiliki kesamaan.

Mereka belajar di sekolah menengah Hindi dan berhasil mendapatkan pekerjaan pemerintah. Hari ini, Santosh adalah sekretaris di Arunachal Pradesh Staff Selection (APSSB), sementara Ranjan memegang jabatan asisten komandan di Central Reserve Police Force (CRPF), dan Vijay adalah petugas di Indian Railway Traffic Services (IRTS).

Tetapi mencapai posisi birokrasi dengan belajar dari sekolah negeri tidak pernah mudah.

“Kami tahu kualitas pendidikan rendah di Bihar dan metode pengajaran yang buruk oleh guru kontrak. Sekolah negeri dalam kondisi buruk dalam hal menawarkan pendidikan akademis,” Santosh mengakui.

Menjembatani kesenjangan

Inisiatif Ambedkar untuk Pathshala yang Terpinggirkan
Santosh dengan anak-anak di pusat pelatihan.

Santosh mengatakan, “Siswa yang belajar dari sekolah negeri merasa sulit untuk mengejar layanan sipil karena keterpaparan mereka yang buruk [to the field]. Mereka kurang mampu dan tidak bisa bersaing dengan siswa istimewa yang belajar di sekolah swasta.”

Petugas IAS mengatakan ada beberapa yang dapat mengakses pendidikan di sekolah dan mencari pelatihan swasta. “Siswa dari sekolah negeri menjadi mata rantai termiskin dan terlemah. Situasi tersebut menjadi kendala untuk menghadapi akademisi setara dengan siswa istimewa lainnya. Dalam banyak kesempatan, para siswa tidak mampu membeli buku atau peralatan pendidikan,” katanya India yang Lebih Baik.

Namun, tiga petugas sedang bekerja untuk mengubah gambaran suram ini untuk selamanya.

Pada tahun 2019, para petugas memulai Ambedkar Initiative for the Marginalized (AIM) Pathshala yang memberikan pendidikan dan materi pelajaran gratis kepada ratusan siswa kurang mampu. Inisiatif ini bekerja sama dengan sekolah-sekolah pemerintah di mana pembinaan tambahan diberikan kepada siswa di tempat institut di distrik Gopalganj, Aurangabad dan Samastipur.

Iklan

Spanduk Iklan

Vijay Kumar menjelaskan bahwa pelajaran diadakan dari Kelas 1 sampai 10 antara jam 7 pagi sampai jam 9 pagi. “Guru dan pakar berkualitas di setiap mata pelajaran diundang untuk membantu siswa dengan pertanyaan, keraguan, dan pemolesan keterampilan mereka. Tes mingguan diadakan untuk memantau kemajuan siswa, “katanya, menambahkan, “Tidak ada biaya yang dibebankan kepada siswa. Sebaliknya, seragam, buku, dan materi pendidikan lainnya disediakan oleh kami.”

Inisiatif Ambedkar untuk Pathshala yang Terpinggirkan
Anak-anak di pusat pelatihan di Bihar.

Vijay mengatakan lebih dari 450 siswa belajar di tiga pusat tersebut. “Kelas tambahan telah membantu siswa mendapatkan nilai yang lebih baik,” klaimnya.

Ranjan Kumar, seorang siswa Kelas 12, mengatakan bahwa penampilannya telah meningkat secara fenomenal sejak ia mulai mengikuti sesi di AIM Pathshala. “Saya mengetahui tentang kelas melalui teman-teman. Mereka telah membantu saya menjelaskan konsep, memahami bab-bab penting dan mempersiapkan diri untuk ujian saya,” katanya.

Ranjan mengatakan bahwa dia mencetak 70 persen di paruh waktu dibandingkan dengan skor rata-rata 50-55 persen sebelum dia mulai mengambil pelatihan. “Saya terkesan dengan manfaatnya dan juga merekomendasikan delapan teman lain yang nilai akademiknya juga meningkat,” tambahnya.

Petugas Ranjan Pradhan mengatakan rencananya adalah untuk mengikat lebih banyak petugas IAS yang dapat berkontribusi untuk tujuan mereka. “Kami ingin petugas yang ingin berkontribusi terhadap masyarakat. Kami juga berencana untuk merampingkan modul kurikulum dan menambahkan kegiatan ekstra kurikuler untuk membantu siswa mempersiapkan wawancara penempatan dan ujian lainnya, ”katanya.

Santosh mengatakan bahwa mereka ingin melanjutkan perjuangan dan memperluas inisiatif di seluruh India. “Pendidikan adalah alat pemberdayaan terbaik, dan itu akan membantu membangun generasi yang lebih baik,” tambahnya.

Diedit oleh Yoshita Rao

Author: Aaron Ryan